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心理健康

關于征集學生心理危機干預案例的通知
來源: 發布日期:2013/08/26 點擊量:

各學院、研究生培養單位:

為進一步提高我校學生心理健康教育工作水平,積累學生心理危機干預工作案例,促進學生心理危機干預工作的規范化、專業化、科學化發展,為我?;?層單位心理危機干預工作提供技術性指導和成功經驗介紹,中心決定匯編我校學生心理危機干預案例集,為此向全校各學院、研究生培養單位征集大學生心理危機干 預案例。學生心理健康指導中心將根據各單位上報案例組織專家進行優秀案例評選,入選案例將給予一定獎勵,并集結成冊出版?,F將有關事項通知如下:

一、征集對象與范圍

征集對象為我校大學生心理危機干預案例,非一般的心理咨詢案例。案例要反映出“學生因學習、就業壓力、經濟生活困難、人際交往緊張、情感受挫及 家庭矛盾等引起的心理困惑,且嚴重影響其學習、生活,出現心理疾病癥狀,或可能危及自身、他人安全的不良行為等。對處在上述心理危機狀態下的個體,學院、 研究生培養單位根據中心下發《學生心理異常狀況處理流程》或《學生心理危機事件處理流程》采取的明確有效措施,以及幫助學生恢復心理平衡與動力,重新適應 生活的心理危機干預歷程。

二、案例的內容結構

1.當事人基本情況:根據《學院(研究生培養單位)心理異常學生情況報告表》,包括個人基本信息、行為外在表現、同學評價、學習生活情況、家庭背景、主要的成長經歷等;還包括當事人可能存在的在心理測量、心理治療方面的資料及心理治療的經歷、家族是否有精神病史等。

2.心理危機發生的過程:重點描述當事人心理危機發生、發展的過程。描述危機發生的具體情況,包括當事人在心理危機中認知、情緒、行為的表現和變化,影響當事人的生活事件等,按照危機發生的時間順序進行描述。

3.心理危機的處理過程:包括心理危機的發現、心理危機的評估、危機干預措施的制定及實施等。

4.危機干預的效果:可以從兩個方面進行心理危機干預效果的描述。一是當事人現在的狀態,在學習、生活、人際交往方面的表現,當事人的自我感受等;二是危機評估專家的意見。

5.危機干預的經驗啟示:著重對在心理危機干預中出現的新問題進行分析,對有效的干預經驗進行總結;同時也要對在危機干預中出現的困難和做的不妥的地方進行反思??傊?,要突出“經驗”的獨特性。

三、征集要求

1.案例要真實。拒絕一切杜撰、虛構、抄襲的案例,也不要對案例進行“藝術加工”。案例要最大限度地反映真實情況。編輯過程中不會對案例進行工作性質的評價。

2.案例要保護當事人的隱私。當事人的姓名要有化名,涉及的具體年級、班級、住址等要進行相應處理。

3.案例摘要數字控制在300字以內,整個案例控制在3000字以內。

4.各學院提交本學年心理危機干預案例,如無特殊情況,最少不少于3個。

5.請各學院、研究生培養單位在2013年11月30日前將案例稿件電子版發送到吉林大學學生心理健康指導中心郵箱:xljk@jlu.edu.cn,請注明“心理危機干預案例”的字樣和單位名稱。

聯系電話:85168030

聯系人:白仲琪

學生心理健康指導中心

2013年8月26日

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